Ministerul Educaţiei Naţionale
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
EVALUAREA
NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A
Anul
școlar 2019 – 2020
Probă
scrisă
Limba şi
literatura română
Testul 2
•
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece
puncte din oficiu.
•
Timpul de lucru efectiv este de două ore.
SUBIECTUL
I 40 de puncte
Citeşte următorul text:
Era odată, în vremile de
demult, un împărat. Barba lui albă ca omătul, faţa zbârcită şi capul său plecat
înainte arătau că este un om de o vârstă foarte înaintată. Trei fete ce avusese
le măritase după alţi trei împăraţi tineri şi vestiţi în lume; acum, nu-i mai
rămăsese altă grijă pe cap, decât să încredinţeze fiului său stăpânirea ţării.
Bătrânul împărat, simţind
că din ce în ce slăbeşte mai mult şi că nu este departe ceasul de pe urmă,
chemă lângă patul său pe fecior şi-i zise:
— Fătul meu, mie mi-a sosit
ceasul despărţirii de viaţa aceasta, deci, înainte de-a închide ochii pentru
totdeauna, am socotit de bine să te chem să-ţi dau câteva sfaturi părinteşti şi
binecuvântarea cea de pe urmă. Scaunul meu împărătesc rămâne pe seama ta: fii
dar înţelept şi cugetă bine cum ai să cârmuiești țara aceasta.
Poartă-te cu oamenii ca un stăpân bun la inimă şi îndurat, ca un tată cu milă
cătră fiii săi. Pe lângă aceste, încă un lucru, dragul tatei: când vei vrè să
faci băi vara în apă de râuri, scaldă-te unde ţi-a plăcè, dar în lacul zânelor
piciorul tău să nu intre. De te va împinge păcatul şi vei lucra împotriva
acestui sfat, vei plăti cu lacrămi, cu trudă cumplită şi poate, în sfârşit, cu
moarte năpraznică neascultarea ta, după cum spun izvoarele că au păţit câţiva
din strămoşii noştri, care au fost slabi de inimă şi n-au putut să-şi calce pe
dorinţe şi pe slăbiciunile sufleteşti.
Sfârşind bătrânul împărat aceste cuvinte,
închise ochii şi-şi dete sufletul.
Tânărul fecior de împărat,
după ce se sui pe scaunul împărătesc cu mare veselie, ce ţinu trei zile şi trei
nopţi, începu să se puie pe gânduri şi să-şi aducă aminte de cele ce-i spusese
tată-său despre lacul zânelor.
|
|
***, Ileana
Cosânzeana, din cosiţă floarea-i cântă, nouă-împărăţii ascultă
|
|
|
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre
următoarele cerințe cu privire la textul dat.
|
|
|
|
1.
|
Notează câte un sinonim
potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: înțelept, ai
să cârmuiești.
|
|
|
|
|
4
puncte
|
|
2.
|
Menționează rolul cratimei din structura nu-i
mai rămăsese.
|
4
puncte
|
3. Explică
modul de formare a cuvintelor subliniate din secvențele: spun izvoarele că
au păţit câțiva din
strămoșii noștri;
să-şi aducă aminte de cele ce-i spusese tată-său despre lacul zânelor. 4 puncte
4. Transcrie
două cuvinte care conţin vocale în hiat din secvența: Tânărul fecior de
împărat, după ce se
sui pe
scaunul împărătesc cu mare veselie. 4 puncte 5.
Formulează două idei principale/secundare din textul dat. 4 puncte
6. Precizează, într-un enunț, un motiv pentru care bătrânul împărat îl
cheamă la el pe fiul său. 4 puncte
B. Redactează o compunere de minimum 150 de
cuvinte, în care să motivezi apartenența la
specia literară basm popular a textului
dat. 16 puncte În compunerea ta, trebuie:
‒ să
precizezi patru trăsături ale basmului popular;
‒ să
prezinți detaliat două trăsături ale basmului popular, valorificând fragmentul
dat;
‒ să ai un
conținut adecvat cerinței;
‒ să
respecți precizarea privind numărul minim de cuvinte.
Probă scrisă – Limba şi literatura română Testul 2
Pagina 1 din 2
Ministerul Educaţiei Naţionale
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
SUBIECTUL
al II-lea 36 de puncte
Citeşte următorul text:
Aşa e, în data de 24 februarie [...]
„Apolodor” a făcut o haltă preţ de două spectacole la sala mică a Naţionalului
din Târgu-Mureş, acolo unde cea care l-a plămădit pe note muzicale, anume Ada
Milea, şi-a început cariera. [...]
Atunci când am ascultat discul cu Apolodor am
avut mari emoţii, pentru că acest pinguin trist, suferind de dor, a fost o
importantă parte a copilăriei mele: îl ţineam minte cu privirea lui tristă şi
cu valijoara, cu notele muzicale care îi ieşeau din gâtlej, cu răbdarea lui de
fier care îi trebuia ca să îşi revadă familia, am crescut împreună cu el. L-am
redescoperit pe prietenul meu cu valijoară pe coperta CD-ului tot aşa cum îl
ştiam, iar Ada Milea i-a dat consistenţă, glas, personalitate, tot ce îi
trebuia, în fine, este exact acel Apolodor pe care îl ştiam şi pe care mi-l
imaginasem întotdeauna, aşa că bucuria a fost cu atât mai mare.
O altă
surpriză, şi mai plăcută, a fost să văd implicarea şi dăruirea cu care Dorina
Chiriac a devenit Apolodor şi Radu Bânzaru a devenit Cămila Suzi, tâlharul din
Connecticut, căpitanul de vas, savantul, profesorul din Uruguay, iar Adrian
Mihai, cu faţa implacabilă, a fost, pe rând, uragan, deşert ...
şi alte zgomote (bine făcute). Toţi trei interpreţii vocali au dat un
recital plin de bun-gust şi savoare, efervescent şi amuzant până în pânzele
albe (ale corabiei căpitanului Smith). De aici am tras concluzia că nu numai
Ada Milea îl simte cu toată inima şi îl cântă cu toată vocea pe Apolodor, ci şi
cei doi actori, ei creând un spectacol care sper să se joace încă mult, mult
timp de acum înainte (chiar dacă eu nu am să îl revăd, deşi tare aş
vrea, îmi ajunge să ştiu că se cântă/joacă şi că astfel, pinguinul din Labrador
îşi face cunoscută povestea cât mai mult şi în faţa a cât mai mulţi
oameni).
Mircea Sorin Rusu, Apolodor, în drum spre Labrador (Via Târgu-Mureş),
www.agenda.liternet.ro
haltă, s. f. - (aici) oprire, popas
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre
următoarele cerințe cu privire la textul dat.
1. Formulează
câte un enunţ în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat:
– locul
unde şi-a început cariera autoarea muzicii din spectacolul Apolodor;
|
–
|
numele persoanei care a interpretat, în
spectacolul Adei Milea, personajul Apolodor.
|
4
puncte
|
|
2.
|
Scrie numele autorului și titlul articolului
de unde a fost preluat textul dat.
|
4
puncte
|
|
3.
|
Menţionează felul și cazul pronumelor
subliniate în textul dat.
|
4
puncte
|
4. Precizează funcţia sintactică a cuvintelor subliniate, menţionând partea
de vorbire prin care se exprimă:
Atunci când
am ascultat discul cu Apolodor am avut mari emoţii. 4 puncte
5. Transcrie
propoziţiile subordonate din fraza următoare, precizând felul acestora: îmi
ajunge să ştiu
că se
joacă. 4 puncte
6. Construieşte o
frază alcătuită din
două propoziţii în
care să existe
o propoziţie subordonată
atributivă,
introdusă prin adverbul relativ unde. 4 puncte
B. Redactează o naraţiune de 150 – 300 de
cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută în
timpul
unui spectacol. 12
puncte
În compunerea ta, trebuie:
– să relatezi o întâmplare, respectând
succesiunea logică a faptelor;
– să precizezi două elemente ale contextului
spaţio-temporal;
– să ai un conţinut adecvat cerinţei;
– să respecţi precizarea privind numărul de cuvinte.
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu
este obligatorie.
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea
compoziţiei – 2 puncte; coerenţa textului – 2 puncte; registrul de
comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; respectarea
normelor de ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuaţie – 3
puncte; aşezarea corectă a textului în pagină – 1 punct; lizibilitatea – 1
punct).
Probă scrisă – Limba şi literatura română Testul 2
Pagina 2 din 2
