Expansiunea (SB, PR, ATR, CD, CI) - fisa

                                            Expansiuni  (SB, PR, ATR, CD, CI) -  fisa

       Precizează funcția sintactică si valoarea morfologica a cuvintelor subliniate, apoi fă expansiunea lor în propoziția subordonatoare corespunzătoare.

a)      Omul înțelept m-a impresionat.                       ............................................................................

b)      Andrei a ajuns poet.                                        ............................................................................

c)      Dați respectul cuvenit celor bătrâni.                ............................................................................

d)     Ioana voia o plimbare cu trăsura.                    ............................................................................

e)      Orașul natal este Craiova.                               ............................................................................

f)       Cartea de pe birou este a lui Andrei.              ............................................................................

g)      Nu vă alăturați leneșilor!                                 ............................................................................

h)      Tata mi-a promis o călătorie cu vaporul.         ............................................................................

i)        Ideea plecării a fost a mamei.             ............................................................................

j)        Mama ei e veselă ca  întotdeauna.                  ............................................................................

k)      A sosit scrisoarea așteptată.                            ............................................................................

l)        Sunt convins de nevinovăția sa.                      ............................................................................

m)    Povestește-mi vizita la muzeu.                        ............................................................................

n)      Plăcerea lui era dormitul după-amiaza.           ............................................................................

o)      Omul muncitor e stimat de toată lumea.         ............................................................................

p)      Se mira de răbdarea lui.                                  ............................................................................

q)      Îmi fac temele pentru școală.                          ............................................................................

r)       Se gândește mereu la plecarea ta.                   ............................................................................

s)       Ți-ar fi plăcut vremea de azi.                          ............................................................................

t)       Vremea a fost mohorâtă.                                 ............................................................................

u)      În clasa întâi se învață alfabetul.                     ............................................................................

v)      Datoria lui era sunarea la ora fixă.                  ............................................................................

w)    Ne-a anuntat sosirea la Iași.                            ............................................................................

x)      Se teme de zborul cu avionul.             ............................................................................

y)      Trebuia a-i explica cu exactitate.                     ............................................................................

Propoziții subordonate : SB, PR, ATR, CD, CI -fisa

Propoziții subordonate :SB, PR, ATR, CD, CI  -fisa

1.    Subliniază predicatele, încercuiește elmentele de legătură, împarte frazele în propoziții și precizează felul lor:

2. Realizează contragerea propozițiilor subordonate găsite la exercitiul 1.

a)    Este dificil să o iei de la capăt. b)   Bunica se mândrește că sunt cuminte. c)    Simțea că i se face frică. d)   Li se pare că numai ei au dreptate. e)    Elevul care învață, știe ce vrea de la viață. f)    Trebuie să faci o pauză din când în când. g)   Își aduce aminte că Ana a lipsit de la școală. h)   Teama că ar putea greși oricând, a dispărut. i) Elena nu mai este cum era în trecut. j) A dorit să viziteze școala noastră. k)   E impresionant cum s-a sfârșit discuția. l) Îmi amintesc ziua în care am fost premiat. m) Nu se știe de unde sare iepurele. n)   Colegii mei au devenit ceea ce au dorit. o)   Oana voia să plece mai devreme acasă. p)   Au vorbit despre cum au petrecut în vacanță. q)   Observaţia mea este că scrii prea urât. r)Al doilea care a venit era Mihai. s)    Tata știe care este părerea mea despre tine. t)Am revăzut locul în care am fost anul trecut. u)   Se teme că va veni iarna mai devreme. v)   A luat hotărârea să învețe mai mult. w) Se vede ca nu cunosti lucrurile pe aici.

a)      .......................................................................... b)      .......................................................................... c)      .......................................................................... d)     .......................................................................... e)      .......................................................................... f)       .......................................................................... g)      .......................................................................... h)      .......................................................................... i)        .......................................................................... j)        .......................................................................... k)      .......................................................................... l)        .......................................................................... m)    .......................................................................... n)      .......................................................................... o)      .......................................................................... p)      .......................................................................... q)      .......................................................................... r)       .......................................................................... s)       .......................................................................... t)       .......................................................................... u)      .......................................................................... v)      .......................................................................... w)    ..........................................................................

Propozitia subordonata completiva directa si indirecta

Fisa de lucru

Complementul direct şi propoziţia completivă directă

Complementul indirect şi propoziţia completivă indirectă

1.      Subliniază complementele directe şi pe cele indirecte din enunţurile de mai jos şi analizează-le sintactico-morfologic:

  I-am amintit de evenimentul anunţat.

“Dar până atunci na-ţi o palmă, ca să ţii minte…”  (I.Creangă, Povestea lui Harap-Alb)

2.      Dezvoltă cuvintele subliniate din textele de mai jos în propoziţii subordonate corespunzătoare si analizează frazele obţinute:

“Izbiră pe mazuri, îi întoarseră în loc şi începură a-i bate şi a-i tăia până ce-i năruiră în apa Răutului.”

                         (M.Sadoveanu, Neamul Soimăreştilor)

“Nu mă putui totuşi opri de a nu mă răsfăţa o clipă...” (Calistrat Hogaş, Pe drumuri de munte)

3.      Contrage subordonatele din frazele următoare în partea de propoziţie corespunzătoare :

« El vede cum zboară flăcăii Sucevei... »                      (G.Cosbuc, Paşa Hassan)

“Incă de mulţi ani era gata să-şi primească peţitorii.”    (I.Slavici, Mara)

4.      Impărţiti frazele în propoziţii şi precizaţi tipul fiecăreia:

Nu ştie cum se rezolvă această problemă.

Este cunoscut cum se comporta.

Mă gândesc că n-o să vină.

Problema este că n-o să vină.

I-am dat să scrie tema.

Am dat cartea cui mi-a cerut-o.

Am dat cartea care nu îmi trebuia.

Atributul şi propoziţia atributivă

Atributul şi propoziţia atributivă- Fişă de lucru

1.      Subliniați atributele și precizați felul lor:

Anotimpul  apariției ghioceilor este cel mai frumos.

Aducerile-aminte năvălitoare îmi alină durerea.

Acela de acolo este fratele meu.

Al doilea cântăreț este fratele meu.

2. Realizați  expansiunea  atributelor identificate  în exercițiul anterior.

3.  Contrageți atributivele din frazele următoare:

Îmi amintesc ziua când ne-am întâlnit.

Nu dormea din cauza aducerilor-aminte ce îl chinuiau.

Ea, care este sora mea, a plecat destul de repede.

Cei doi, care sunt frați, mergeau alăturea.

4. Precizați care sunt elementele regente ale subordonatelor attributive descoperite în exemplele precedente.

5. Identificați elementele de relație ce introduc subordonatele atributive în frazele următoare:

Fructele care nu sunt coapte dăunează grav sănătății.

Problema cine va monta spectacolul, s-a rezolvat.

Țara pe care am vizitat-o m-a fermecat.

Bătrâna față de care se arăta atentă era bunica ei.

Orașul în care m-am născut este minunat.

Colindătorii cărora le deschizi ușa reprezintă comunitatea.

Elevul a cărui mamă sunteți vă așteaptă.

Locul în jurul căruia am așteptat este vechea gară.

M-am întâlnit cu Ion, de era morar la noi în sat.

Întrebarea ce temă avem este frecventă.

Ascultă părerea oricui se pricepe.

Ador  orașul unde ne-am cunoscut.

M-am bucurat de modul cum ai răspuns.

Am retrăit cu plăcere clipa când ne-am revăzut.

A venit vremea să merg la școală.

Mă preocupă ideea că nu voi ajunge la timp.

Decizia ca toți să o ajutăm pe mama la treabă e a voastră.

Ne-a  mirat întrebarea dacă vine și Simona.

6. Ce puteți observa pe baza exemplelor date referitor la topica și punctuația  subordonatelor  atributive ?

Voi, care v-ați pregătit pentru concurs, veți  câștiga.

Cântecul pe care îl ascult este vechi. 

7.Analizaţi următorul enunţ, identificând felul fiecărei propoziţii, termenii regenţi, elementele de relaţie:

Dacă îţi tot plângi de milă înseamnă că nu vei face faţă unei situaţii care te poate găsi nepregătit.

Succes!

Propozitia atributiva

FRAZELE	ELEMENTUL  DE RELATIE	VALOAREA SINTACTICA/ MORFOLOGICA A ELEMENTULUI DE RELATIE
Popa Tanda este textul literar care mi-a plăcut cel mai mult.	ex. care	ex. subiect/ pronume relativ
Este un text pe care l-am citit cu plăcere.
Popa Tanda este omul faţă de care am mult respect.
Oamenii cărora el le-a dedicat întreaga viaţă au fost sărăcenii.
Opera al cărei  protagonist este preotul Trandafir , este Popa Tanda.
Persoana în jurul căreia  s-a învârtit existenţa părintelui  a fost Dumnezeu.
Mi-am pus problema ce lucruri am învăţat de la acest personaj.
Locul unde se petrece acţiunea este satul Sărăcenenii.
Anul când se petrece acţiunea  nu se ştie exact .
Apreciez modul cum a acţionat preotul cu oamenii.
In timpul cât a slujit el i-a schimbat pe aceştia .
A fost greşit gândul că oamenii îl vor asculta de la început.
Dorinţa să le schimbe modul de viaţă şi de gândire a fost puternică.
Il frământa gândul dacă se vor schimba vreodata sărăcenenii.
E importantă atitudinea oricui lucrează cu oamenii.

2. Desparte în propoziţii  fraza de mai jos , precizează felul propoziţiilor şi realizează schema:

      “Mă gândeam la vremea când am cutreierat cu tine aceste locuri, când am mâncat ouă răscoapte, între ruini, când am băut sticla cea cu vin armaş pe care ne-o dăruise părintele Visarion şi când am cântat într-un  amurg liniştit, într-o pulbere de aur.” (Mihail Sadoveanu)

3. Analizeaza toate cuvintele din fraza de mai sus, precizandu-le valoarea sintactica si partea de vorbire prin care se exprima.